第9回「伊丹でみつける・さぐる・かんがえる 図書館を使った調べる学習コンクール」の
受賞者が決定しました。
受賞者の皆さま、おめでとうございます。
| 部門 | 作品名 | グループ名(氏名) |
|---|---|---|
| 小学生 (低学年) | はじめて「は」がぬけた!! ~どうやって「は」はぬけるのか?~ | 中川瑠菜 |
| 小学生 (中学年) | おしっこがべんざからでないためには? | 吉本菜月 |
| 小学生 (高学年) | びっくり!アカハライモリの研究パート2 -イモリとヤモリの腹模様- | 北岡朝陽 |
| 中学生 | 鉄道車輛のデザインとは? | 大出章貴 |
| 高校生 | ビタミンB群の添加がウサギ用乳酸菌 サプリメントを加えた培地のpH変化に 与える影響 | 楠本愛羽 |
| 部門 | 作品名 | グループ名(氏名) |
|---|---|---|
| 小学生 (高学年) | 磁石で耐震!? | 吉本大尊 |
| 部門 | 作品名 | グループ名(氏名) |
|---|---|---|
| 小学生 (中学年) | せみはいつないている? 大ちょうさ | 黒川友菜 |
| 部門 | 作品名 | グループ名(氏名) |
|---|---|---|
| 小学生 (中学年) | 飼い猫と野良猫の生活のちがい | 佐藤志穂 |
表彰式は11月1日(日曜日)に図書館「ことば蔵」で実施します。
受賞者には追ってご連絡いたします。
入賞した8作品のうち、1作品を全国コンクールへ推薦します。
優秀賞と特別賞の作品は、表彰式後に複製を館内で展示します。
昨年に引き続き、今年もたくさんの応募がありました。
応募者の興味や関心を突き詰めた個性的なテーマが多く、その中でも継続した研究や、参考文献を通じて何を学んだのかが伝わる作品に対して評価の声が上がりました。また、作品を手に取ってはじめてわかる、読み手を意識した工夫も随所に見られて好評でした。
今後も調べる経験を提供する図書館として、探究学習の機会を増やすとともに「主体的に学ぶ喜び」を感じられるような環境作りを行っていきます。
参考図書としてそれぞれの作品に使われた資料
審査の様子
「図書館を使った調べる学習コンクール」は子どもから大人まで幅広く参加できます。
皆さま、どんどん自分の興味あることについて調べて、作品をご応募ください!