昨年度の歴史授業の締めくくりは

はがき新聞😊

初めての挑戦で、

一週間しかない中で、

予想を超える出来栄え📰🤩

それぞれに自分の印象に残った部分を

詳しく調べててきてくれて、

文章は拙いものの、

内容は読み応えがありました😊

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歴史を題材に国語を学ぶ
【歴史国語】

令和七年度は全て、私たちが
授業を組み立てました😊

埼玉の齋藤先生の歴史授業を基に、

学校で教わる年代や
細かい背景はできるだけ省き、

先人への感謝と
今の日本の課題をクリアする

当事者意識を感じてもらえるような

授業を設計。

心を動かし、

伝えたい！他の人の意見が聞きたい！

と、感じてもらうことを

目標にしています😊

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今年度１回目の授業は日本の神話、

２回目は神話と私たちの繋がり、

３回目では、

『神様はいるか、いないか』の議論。

量子物理学の発展で、

今後は神の存在のような、

目に見えないものが

どんどん明らかになっていくことが

期待されていますが、

科学で証明できないものは

存在することも認めない世の中では、

なかなかその存在を信じるのが難しい😅

でも、神様やご先祖様のご加護を感じ、

感謝しながら生きていくことは

とても大切だと、

私たちは考えます。

今回は

神はいる派が５人、

いない派が２人で

いろいろ意見が飛び交い、

意見の入れ替わりが

起こりそうな場面はありましたが、

結局誰の意見も変わらず終了😌

次の意見交換も楽しみになる内容でした😊

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今年度は、

この授業に興味を持ってくださる先生が
オンラインで見学されています😊

『授業の内容に興味がもてるし
　自分の教室で実践するイメージが湧く』
というご意見をいただいたことで、

この授業が他の地域でも実践されるかも、、、
という希望も湧いてきています😊

学校でやらないなら、民間から！
家庭でやらないなら、学習教室から！

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私たちも日々学びつつ、
今年度もより良い【歴史国語】授業を目指して
学びを深めていきます😊

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※低学年は歴史国語ではなく、素読と全体学習です