クレデュ　副代表の宮崎です。以下は、私が23年9月から24年8月まで1年、フランスのグランゼコール　EDHEC　GlobalMBA（経営学修士）での挑戦記となります。



WHY MBA❓

私が教育者として中高生に提案したいのは、皆さんの人生に「多様性」と「×海外　or 海外大学」の選択肢を与えることです。そして、この　×海外、さらに×海外大学というキャリアパスを一緒に描きたいと考えています。

では、なぜMBAを目指したのか？①でも軽く述べましたが、今回はより中高生に何を提供したかったかという目線で書かせていただきます。



まず、MBAとは、実務的な企業家・経営者を養成するための経営大学院　修士課程となります。入学には社会人経験が必要です。学生の出身は、文理半々といわれています。理系でも経営者になる人は多いので当然と言えば当然ですね。また、フォーブスに掲載されている世界のトップ企業５００社の内　約４０％　200名の社長がこのMBAを卒業していると言われています。



しかし、私のような教育者が、海外MBAを受験することはほぼいないといえます。MBAの予備校最大手のアゴスが示しているMBAの合格者の現職を見ても、教育関連の合格者は過去３年に０名でした。しかし、教育者は、将来ビジネスパーソン（通常、皆社会人として働くという意味で）として社会に出る子どもたちを教えているのであれば、教育者こそ、「ビジネス」「テック」「サスティナビリティ」「多様性」などを誰よりも知るべきである、と私は考えています。

クレデュが考える教育のひとつのゴールとして、多様なキャリアパスを描き、世界の大学・大学院に挑戦することを挙げたいと思います。もし、あなたが、中国の精華大学でファイナンスを学びたい、アメリカのMITで工学を学びたい、イギリスのオックスフォード大で哲学を学びたい、このように思えば、この私の話を基に計画してもらえると嬉しいです。つまり、私が提供したいのは、中高生皆さんの人生に「×海外大学院」ということです。そして、この×海外、さらに×大学院というキャリアパスを自分の人生にいれて考えてもらいたいです。

今回の世界標準のMBA受験経験を経て感じることは、自らを実験台としたことで、教育者として「教育への俯瞰」のようなものができたということです。この俯瞰のひとつとして、グローバル人材育成と呼ばれる日本における教育目標の最難関目標の1つ、海外トップ20以内のMBAに合格するまでのプロセスを明示し、現在の日本の教育とのギャップを指摘し、解決策を示していこうと思います。また、私が出来る限り高いレベルのMBAを受験し、その受験経験を拡張することで、クレデュの生徒たちにとって、世界10位以内は遠くない、そう感じさせてあげたいと思っています。もしクレデュの副代表の私が世界100位で止まってしまえば世界はより遠く困難なように見えてしまう、その意味でも私が世界トップレベルに近づくことは、「良き道しるべ」となれるのではないかと思います。

もちろん、まだ大学・高校にも合格していない生徒と生徒の保護者様あれば、今こんなことを考えても仕方ないと思われるかもしれません。「とりあえず目先の進学」を考えることは当然と思います。しかし、一方では、その目先の進学を終えた時に目標を見失わないか？もしくはその時にわくわくできるようなキャリアパスを描くことができるでしょうか？



私が伝えたいのは、海外か日本かではなく、「あなたが興味あることをノーリミットで学ぶ可能性」を増やしたいと思っていることです。それがひいては、中高生の皆様自身がグローバル社会でグローバル人材として付加価値が高い大人（これが今の日本で求められている人材だと仮定します。）に成長することにつながると思います。



＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿CRedu



CRedu新伊丹：072-783-4100

CRedu武庫之荘：072-772-0172

CRedu稲野：072-779-7155



伊丹・尼崎の3教室で圧倒的な合格実績

阪大3名・関関同立54名合格！

大学受験・高校受験を考えるなら、是非クレデュへ。

是非お近くの教室までお問合せください

#教育#受験#大学受験#フランス#MBA#海外大学